依据《内江师范学院基层教学组织建设实施办法》相关要求，智能人居与建筑工程学院的土木工程教研室、工程造价教研室、水利工程教研室和基础教研室4个基层教学组织在5至6月期间积极开展了9次内容丰富、形式多样的教研活动。基层教学组织所开展的教学研究工作，对促进教师之间的交流、提高教育教学质量、达成人才培养目标意义重大。智能人居与建筑工程学院基层教学组织开展的活动形式多样，紧密结合行业发展趋势和市场需求，以“深化科教融合、提升人才培养质量”为核心，围绕教学改革、科研反哺教学、毕业设计优化、课程体系建设等多个领域有序展开。现将教研活动情况总结于下：

一、整体实施情况

截至6月30日，土木教研室共开展活动2次，工程造价教研室共开展活动2次，水利工程教研室共开展活动3次，基础教研室共开展活动2次，这些教研活动主要涉及常规教学研讨、人才培养方案修订、教学大纲编写、实验室仪器使用培训、2026 年人才培养方案修订前大调研、2025届本科毕业设计指导工作总结、教学科研团队建设、教学方法运用和教学改革创新等内容，这些活动的开展，为学院本学期各项教学工作的顺利推进提供了有力支撑，推动了各教研室在教学、科研、专业建设等方面的发展，为培养适应时代需求的高素质人才奠定了基础。

二、教学检查情况

本学期智能人居与建筑工程学院持续强化教学资料和教学质量的检查督导力度。各教研室在教学检查中也发现了一些问题：部分课程教学内容与教学实践结合不够紧密，与行业需求的对接需进一步加强；部分课程教学资源不够丰富，教学设计不够完善，课程改革深度和广度不足，教师科研成果质量有待提高，数智化教学工具应用处于探索阶段；一些课程教学课件陈旧、更新不及时、教学设计不深入；数学类课程教学质量不理想，学生学习积极性未充分调动；毕业设计选题和内容有提升空间，流程执行不力，部分环节滞后，学生设计质量一般，指导教师把关松散；部分重要课程教学时长不够，教学成果较差，未形成稳定教学团队；课堂管理水平参差不齐，教学互动少，学生参与度不高；基础课学生学情较差；教研活动形式单一，教师参与积极性不高。

针对以上这些问题，各教研室提出了相应的改进措施，如加强与行业企业的联系，推进跨学科合作，拓展教研活动形式，加强对青年教师的培训和指导，加大对课程建设的支持力度，加强对教师科研工作的指导和服务，形成稳定教学团队，开展课程教学改革，提高毕业设计选题和质量等。

三、近期工作重点

本学期已接近尾声，近期学院将围绕以下重点工作稳步推进：

1.各教研室进一步总结本学期毕业设计工作的经验和教训，为后期优化毕业设计的组织流程，为确保毕业设计的质量和学生实践能力的培养打下基础。

2.各教研室主任搜集2026年人才培养和课程教学大纲修订需要的内容，思考课程建设思路和修改方向，为下学期的2026版人才培养方案修订做好准备。

3.各教研室根据行业需求和教学检查中发现的问题，进一步优化课程设置，更新教学内容，加强课程资源建设，推进课程教学改革。

4.组织教师积极申报各类教研科研项目，鼓励教师发表学术成果，促进科研成果转化为教学资源，应用于教学实践中。

5.完成本学期教学考核资料的归档工作。

（文/文泉霖  初审/赵涛  复审/胡利超  终审/王照安）