为顺应人工智能与教育深度融合的发展趋势，创新课堂教学模式，提升课程育人质量，2026年5月18日，基础教研室组织专任教师在智建学院301会议室召开“人工智能辅助课程创新教学”专题教学研讨会议。本次会议除在外进修学习的教师外，教研室其余专任教师全部参会。
会上，教研室负责人何伟着重强调了人工智能赋能教学创新的重要意义，倡导教师主动依托人工智能技术，优化教学设计、丰富教学资源，让人工智能成为辅助日常教学、落实因材施教的重要工具。参会教师结合自身授课学科特点与一线教学经验踊跃发言、深入交流，围绕AI课件智能生成、学情数据分析、个性化作业设计、课堂互动优化、教学重难点精准突破等实用教学场景，分享各自的实践经验与心得体会。
陈晓霞老师提出，可依托人工智能搭建贯穿多门课程的项目式翻转课堂教学模式，将AI设定为“项目总工、造价顾问”角色，由学生分组完成虚拟工程项目，全程通过向AI提问、验算、纠错开展自主学习。文泉霖老师建议，尝试布置人工智能辅助类课后作业，并结合学生作业关键词与整体完成情况开展针对性联合讲评。李朝君老师分享了高数课程数字化教学思路，提出将AI技术全面融入高数备课、课堂授课、习题训练各个环节，借助数字化手段破解数学学习难点，探索高效新颖的教学新路径。同时，全体教师针对人工智能教学应用中的资源筛选、技术适配、规避工具过度依赖等现实问题展开热烈研讨。
本次教研研讨会主题鲜明、贴合教学实际、针对性极强，有效拓宽了教师数字化教学思维，明晰了人工智能与课程教学深度融合的创新发展路径。下一步，基础教研室将持续聚焦课堂教学创新改革，鼓励教师积极探索AI教学新模式，推动智能技术深度融入备课、授课、评课全教学流程，持续打磨课堂教学细节，全面提升学院教育教学整体质量。
（文图/文泉霖 初审/何伟 复审/赵涛 终审/赵瑞刚）
关注微信
关注微博
