为持续推进专业建设，提升教育教学质量，11月3日，水利工程教研室在303办公室召开了全体教师会议。本次会议由教研室主任陈云飞老师主持，全体教师参会，围绕工程教育认证学习、教学竞赛动员及期中教风学风建设交流三大核心议题展开深入研讨。

会议伊始，陈云飞老师带领全体教师深入学习了工程教育认证的核心内容与最新标准。会议明确，工程教育认证是保障专业教育质量、推动专业建设与国际接轨的重要举措，对人才培养质量提升具有重要引领作用。与会教师围绕认证标准中的学生中心、产出导向、持续改进三大核心理念进行了热烈讨论，并就如何将认证要求融入日常教学实施、课程大纲修订优化和毕业要求达成度评价等具体工作进行了深入交流。大家一致认为，必须以工程教育认证为重要抓手，全面规范教学各环节，切实提升专业人才培养的针对性与实效性。

随后会议进入教学竞赛动员环节。陈云飞老师对“内江师范学院2025年课程思政教学创新大赛”和“内江师范学院第十二届青年教师教学竞赛暨第八届四川省高校青年教师教学竞赛校级选拔赛”两项赛事进行动员部署。赵涛副院长详细解读了赛事的核心意义、评审规则和时间节点，并鼓励全体教师尤其是青年教师积极报名、精心备赛。他强调，教学竞赛是展示教学风采、促进教学改革、提升教学能力的重要平台，希望老师们以赛促教、以赛促改，将思政元素有机融入专业教学全过程，实现知识传授与价值引领的统一，持续创新教学方法与手段。

在教风学风建设交流环节，现场讨论氛围尤为热烈。全体教师逐一发言，结合上半学期教学实践，坦诚剖析教学过程中观察到的问题与不足。在学风建设方面，老师们普遍反映：部分学生学习主动性不强，课堂注意力不集中，存在与手机“争夺”注意力的情况；课后作业完成质量参差不齐，存在一定的敷衍应付现象；部分班级的课堂互动氛围不够活跃，学生习惯于被动接受知识。

在教风建设方面，老师们开展深刻自我反思，重点围绕三大方向展开探讨：如何进一步创新教学方法与手段，增强课堂教学吸引力；如何优化线上教学平台设计与应用，推动线上线下教学深度融合；如何在有限的课堂时长内，更好地平衡知识传授与学生实践能力、创新思维培养的关系。

会议最后，陈云飞老师对全体教师的积极参与和深入交流表示感谢，并作总结讲话。他要求全体教师要以此次会议为契机，系统梳理问题，针对性制定改进措施，一方面要强化学生引导与课堂管理，严格落实课堂纪律要求，通过多元方式激发学习内生动力；另一方面要主动求变，积极投身教学改革实践，持续提升自身的教学水平和育人能力，切实筑牢教风学风建设根基。

本次会议内容充实、重点突出、研讨深入，不仅明确了下一阶段教研室的工作重点与推进方向，更凝聚了教学共识，激发了工作干劲，为水利工程专业教育教学质量的持续提升奠定了坚实基础。

（文图/侯珺  初审/陈云飞  复审/赵涛  终审/赵瑞刚）