依据《内江师范学院基层教学组织建设实施办法》文件要求，智能人居与建筑工程学院的基础教研室、土木教研室、工程造价教研室和水利工程教研室这4个基层教学组织，在3至4月各开展1次教研活动，累计开展4次。基层教学组织开展的教学研究工作，对促进教师交流互鉴、提升教育教学质量、落实立德树人根本任务、精准达成人才培养目标具有重要意义。学院各基层教学组织紧密对接行业数字化、智能化发展趋势，以深化教育教学改革、提升人才培养质量为核心目标，围绕2026版人才培养方案修订、常规教学规范、跨专业课程团队建设、专业内涵提升、教学改革创新等重点内容有序推进各项工作，现将教研活动情况总结如下：

一、整体实施情况

2026年3月23日，学院4个教研室同步召开新学期首次教研会议，各项活动紧扣学校工作部署与学院发展重点，靶向发力、成效显著。基础教研室以落实立德树人为核心，围绕2026版人才培养方案开展专题研讨，聚焦培养目标、课程体系、实践教学、学时学分、考核评价等关键环节建言献策，明确方案修订方向与优化路径；工程造价教研室部署常规教学工作，通报教案与教学进度计划共性问题并督促限期整改，同步启动人才培养方案修订、学科竞赛“提质增量”、课程建设与教学改革项目申报三项重点工作；水利工程教研室部署日常教学规范与听课制度，解读学院跨专业课程团队建设文件，明确2026版人才培养方案修订中学分控制、实践教学占比不低于30%、“人工智能+”融入课程体系等核心要求；土木工程教研室召开智能建造专业人才培养方案专题研讨会，立足“土木工程+智能技术”交叉融合特色，优化课程设置、强化实践教学与产教融合，助力专业内涵式发展与审核评估整改落地。

3月，学院面向各教研室开展2026版本科人才培养方案修订指导意见的意见征集工作，广泛汇聚教师智慧，夯实方案修订基础。同月，土木、水利与交通工程专业负责人陈云飞老师完成四川省普通高等学校本科新设专业监测评估自评报告，为专业建设与评估工作提供坚实支撑；学院正式出台并通过《智能人居与建筑工程学院教学团队建设与管理办法（试行）》。4 月，学院完成11 个跨专业教学团队的组建规划，覆盖数学基础、工程力学、BIM与智慧建造、水利工程等多个领域，全院教师积极踊跃报名团队负责人，各团队组建工作正有序推进。

学院开展的一系列教研活动为本学期教学工作高效推进提供了清晰思路，为深化新工科建设、推进数字化教学转型、培养高素质应用型工程人才提供了有力支撑，充分彰显“三全育人”理念，为学院教学工作持续提质增效筑牢根基。

二、教学检查情况

本学期学院持续强化教学常规管理与教学质量督导力度，构建全方位教学检查体系。一是开展教学资料专项检查，对开学初教案、教学进度计划等材料进行全面核查，通报共性问题并要求限期整改；二是严格落实听课制度，学院领导、教研室主任常态化开展听课看课，加强教学过程监督与指导，形成“以听促教、以评促改”的良好氛围；三是抓实毕业设计中期检查，学院领导班子带队、各专业负责人参与，分别在毕业设计第一阶段结束、第二阶段结束后，深入毕业设计教室开展两次专项中期检查，全面核查毕业设计进度、指导质量与完成质量，及时纠偏整改。

从整体检查情况来看，我院课堂教学秩序规范、教学准备充分，教师授课状态良好，学生课堂参与度与毕业设计推进效率较高，教学运行平稳有序。针对少数教学环节中的细节问题，学院已及时反馈至相关教师并督促整改优化，切实保障课堂教学与毕业设计指导质量稳步提升。

三、后期工作重点

本学期教学工作已进入关键阶段，学院后续将围绕以下重点任务稳步推进：一是紧盯时间节点，高质量完成2026版人才培养方案修订与完善工作，确保方案贴合行业需求、凸显专业特色；二是加快推进11个跨专业教学团队的正式组建与运行，依托团队开展课程建设、教学研究与资源整合；三是扎实推进学科竞赛提质增效、教学改革项目申报等工作，以赛促学、以研促教；四是持续强化教学过程管理与质量监控，跟踪整改前期教学检查发现的问题，不断提升教学管理精细化水平；五是全力做好毕业设计评阅、答辩和成果提交、下学期排课、本学期期末考试安排等核心工作，确保学院各项教学工作高质量收官，持续推动学院教育教学事业内涵式、高质量发展。

（文/文泉霖  初审/赵涛  复审/胡利超  终审/赵瑞刚）