我院积极响应学校学风建设，大力开展各项活动，不断规范和提升我院学习风气。其中15级6班在其班主任的带领下养成了良好的学习习惯，整体班级取得了良好成绩，全班81人，目前79人绩点达到2.0及以上，占比97.5%，其良好的学风获得了我院一致好评。

据15级6班班主任王俊烨老师介绍到，他因与同学们年龄相差不大而很能理解同学们的心理。首先，他坚持与同学们平等沟通，让同学们自主选出班委，并对其工作进行了详细分工，通过班委管理，让同学们直接沟通。在日常生活中以朋友的身份去交流沟通，争取以更好的方法解决问题。当同学们出现过于贪玩而旷课等问题，他并不是进行严厉批评，而是告诉他们如何正确的克服这种惰性，如何合理的安排自己的时间。其次，孕育出良好学风还要从和睦和团结开始，王老师主动组织全班进行聚餐，定期开展各种活动，让大家互相熟悉，打破大学经常存在的“小集体”问题，让大家在集体生活中更加轻松愉快。王老师除进行科学管理并与班委协作，还同各任课老师做好交流工作，保证良好的课堂纪律，使任课老师能够带着愉快的心情进行教学。

好学风源于良好的生活学习习惯，同学们切实做到课前预习，课后复习，仔细完成作业，去图书馆查阅书籍，结合各种相关文献努力理解所学知识。考前进行重点知识整理，牢固深化知识点。同学们之间积极进行交流，形成良好的学习氛围。班级内良性竞争，调动同学的学习动力。生活上，室友之间相互督促，养成良好的习惯，不逃课，不无故请假，寝室内，严守纪律，给自己和他人创造一个宜居、宜学习的寝室氛围。

除了学校的规章制度外，王老师并没有过多的对同学们要求什么。这三年来，同学们和谐相处，团结一心，在学习上遇到问题时，大家互相帮助共渡难关。大家就是在这样一个和谐之中形成良好学习自觉性，为班级营造良好的学风。

(文/雷杰)