11月2日下午，工程造价教研室在学院304室组织全体教师开展“科技教育与人文教育协同、课程思政提质增效”主题教研活动，学习《大学生科技教育和人文教育协同行动方案》和《高等学校课程思政建设指导纲要》，并对标课程思政要求开展集体备课。
活动中，教研室负责人重点领学了“价值引领、交叉融合、能力培养、数智赋能”等要求，明确工程造价课程思政应聚焦工程伦理、执业操守、廉洁诚信、契约精神和科技报国担当，推动课堂由“知识传授为主”向“知识能力素质并重”转型。
研讨环节，教师们结合《建筑工程计量与计价》《工程造价管理》《工程招投标与合同管理》等课程，提出将BIM、大数据、人工智能计价、绿色建筑与“双碳”政策融入教学；在计量计价、招投标、合同管理和全过程咨询案例中强化质量责任、规范意识和风险合规训练；同时加强课堂意识形态与学术诚信管理。
本次教研初步凝练了“数字造价与职业伦理”“全过程工程咨询中的责任担当”“清单计价改革与规范意识”等课程思政案例方向。下一步，教研室将持续开展集体教研和集体备课，建设“科技+人文”课程思政案例库，规范AI工具辅助教学应用，服务学校“三链”融合改革与课程提质增效。
（文图/李彭 初审/闫清卫 复审/赵涛 终审/赵瑞刚）
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